24. 十月 2013 · 迴響已關閉 · Categories: 3.附屬中學策略分析小組

國立東華大學附屬中學策略分析小組第一次會議紀錄

國立東華大學附屬中學策略分析小組第二次會議紀錄

國立東華大學附屬中學策略分析小組第三次會議紀錄

國立東華大學附屬中學策略分析小組第四次會議紀錄

國立東華大學附屬中學策略分析小組第五次會議紀錄

公聽會手冊

東華公聽會簡報20130306

20130306公聽會會議紀錄

國立東華大學附屬中學策略分析小組第九次會議紀錄

24. 十月 2013 · 迴響已關閉 · Categories: 1.緣起

101年 4月13日 東華大學有約

東華吳茂昆校長:
1•現在的花中…怎麼那麼多建築(笑)
2•高中生目前自我摸索的方式,以考試引導自我發展。
3•考試花費了太多時間-吳校長最快樂的事在初中直升高中,廢除了考試。
(與現今12年國教意涵相似)我一輩子沒有讀過明星學校,但只要努力,每個人都可以出頭天!

吳茂昆校長說,沒有明星學校的壓力,反而讓他擁有自由發展的空間,找到自己真正有興趣的方向。大家都認為花蓮是偏遠地區,教育資源相對弱勢,很難培育出優秀人才,「但我從小在花蓮成長,對我的一生影響深遠,我要用自己的經驗,改變大家的想法。」

4•目前東華有附小,若未來有附屬國中、高中,那未來就有能力以十年規畫找出學生的天份,讓學生展現天份,發揮自我。以現今教育體系,恐怕林書豪仍然不會在台灣出現。

5•談到附屬計畫,現在就有這些機會把東華的人力帶進去國小、國中、中。
6•如何用這機會12年國教與併校機會-整合成一個Team
7•和傅縣長談過:花中、花女、玉中都拿去東華,是件好事。
8•名校好但是大學本身的科系成就(dream school)才是選擇依據(東華)也要找出自己的路
9•東華的特色(有一批願意參與地方發展的老師)
10•發展花中的特色領域-才能收到最好最有意願的學生
ex•美國地價與學校的關係
11•結合花中花女玉中,再找國中來,一個宏觀的教育體係
12•希望在這一個教育認知後把教育面象弄成學生以興趣為主的主動學習
ex•劍橋畢業生的園丁vs.敲打工的瑞士工業
ex.•貼磁磚的工人沒有美學觀念所以貼歪了
13.花蓮未開發永續生態的機會-自然資源的運用
14.未來小孩的發展、家長的想法需改變
15.可以更積極走出合併風潮
16•未來經費分配(五都現況)退撫金的問題(中屬中教司、大學屬教司)
17•高中校長可以用大學選或目前遴選(實驗中學模式)-這都可以談-資源配置
ex.自己小孩從醫生到選歷史
18.花中的校友會變成東華的校友(笑)

謝校長:中壢高中例子
1.校名通過
2.花中的擔心-完全免試後花中的優勢還在嗎?
3.花中學生的浪漫與適性可以一生培養
李運生主任
1.特色班和大學的潛力結合
2.奧林匹亞的例子
3.舊校名的情感:校友會
江俊宏會長
1.80%老師同意
2.20%資深不同意